皮皮娘

本东谈主1997年投入责任，2000年8月调至宿迁学院，博士在读，中共党员，宿迁学院艺术与传媒学院教师。在从事熟练责任的 25 年中，一直站在熟练教学责任的前沿。“让每一位学生在课堂上齐有所收货，坚贞专科学习信心”是本东谈主工作追求的想象;“学高为师，德高为范”是本东谈主的自律信条。

一、锐意卓绝，不断超越

本东谈主从事熟练教学责任以来皮皮娘，至心于党的熟练工作，教书育东谈主，诲东谈主不倦。常常以一个优秀教师和优秀党员的程序条件我方，责任勤致力恳、踏踏实实、坚捏出满勤，从不迟到早退。以校为家，青睐学生、合营同道，在粗犷的岗亭上作念出了不粗犷的事迹。在熟练教学中，为了不断提高我方的政工作务修养，提高我方的教学封闭水平，顺应学院转制新时势下的熟练责任条件，在教学中本东谈主可以过任何一个可以升迁本人业务训导的契机，到南京艺术学院高访脱产学习一年，积极投入各式政事学习和政事举止，积极投入师德师风斥地举止和念念政课程翻新。向优秀教师、先进熟练责任者学习，并考究撰写心多礼会。责任时期，本东谈主既教书又育东谈主，时时对学生进行念念想品德熟练，熟练学生作念东谈主要自立自立，憨厚守信，为东谈主耿直;在学习上要积极卓绝，开拓创新，待东谈主要宽宏，作念事要有职守心;在生涯上要繁重省俭，不攀比。时时熟练学生青睐故国，青睐东谈主民，青睐集体，作念一个毕生通顺者、职守担当者、问题处治者和优雅生涯者。

   二、考究教学，潜心科研

算作别称教师，本东谈主不断地刻苦钻研业务，考究商榷课本教法，课程念念政，商榷专科评估程序，借助宿迁学院产业本事商榷院的平台，作念好校企合作表情，坚捏新文科布景下教科研翻新扩充，不断升迁教学及科研水平。教学历程中充分显露教师主导、学生主体的地位，谨慎学生的表情交流，弃取自主、合作、琢磨、扩充的教学要领，不断创新。热心领导教诲不及的新教师，时时听课、评课，赐与指点，使他们的教学智商和教学成绩有显明的提高。为此，本东谈主在所从事的教科研责任中积极探索，勤于扩充，作念好新课改和科研的模范带头东谈主，教学科研智商不断提高，取得师生一致好评。频年来，取得江苏省科技进步奖三等奖1项；市五一巾帼尖兵称呼；入选宿迁市第二批千名拔尖东谈主才培养工程；市科协科技责任者提议一等奖1项；主捏和参与省市级以上社科基金表情15项、横向表情2项、教改课题1项；发表北大中枢期刊论文9篇，省级论文9篇；取得实用新式、外不雅专利10项；省市级以上专科竞赛获奖15项，获优秀领导教师称呼。取得院级“一堂好课”、“优秀教案”比赛优越奖，被评为“教学先进个东谈主”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“学士学位授权评审责任先进个东谈主”等称呼。

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三、关爱学生，无私无私

熟练学生上，针对学生在大学各个年龄段个性特征和情绪特色，谨慎与学生雷同交流，作念勤学生的念念想政事责任，相等是加强对专科学习莫得信心且要领分歧学生的念念想动荡责任，弃取晓之以理，动之以情步骤渐进的熟练要领，与教唆员、家长关系、配合，共同作念好熟练责任。她很谨慎培养学生自主自律的学习智商，学会念念考和专科处治问题的要领。大一时期，指挥配置专科学习想象，在课堂上多发问，多教唆，对他们的点滴进步赐与轻易的表扬，借助基础课上风，考验创真义维的考试；课后多找他们交心、交一又友，配置起他们的学习信心，在生涯中，本东谈主得到学生的信任，了解学生的精神天下，实时对学生赐与情绪领导和匡助，作念到“春风化雨，润物无声”，使他们身心健康成长。在2018届考研教唆责任中，作念到尽早指挥想象学校和专科现实分析，针对不同学校，量身定制学习想象和进程，复试前，教唆制作作品集，产物想象收用东谈主数杀青从0到12东谈主的历史性构陷，离别被浙江理工大学、南京林业大学，江苏大学、江苏师大等高校收用。2020年，李蕊、曹明鑫两位同学在专科初试成绩不太梦想情况下，在本东谈主的饱读吹和匡助下，奏凯考入南京林业大学全日制商榷生。这些学生也成为后期校企合作横向表情想象中坚力量，给下届的学生配置学习的榜样。要让学生成材，身心健康成长，就必须温煦移动他们，作念他们的挚友东谈主，本东谈主把“动之以情、导之以行、晓之以理、心心相印”算作温煦和指挥学生的座右铭。本东谈主恒久合计，莫得爱，就莫得熟练。本东谈主爱岗敬业，有亲和力，和学生融洽一体。本东谈主的天下充满阳光和雨露，传递给学生的齐是正能量，学生给我的最多的评价等于“谦和”!

二十五年皓首穷经，二十五年雕刻前行，本东谈主战胜：成绩弥远属于昔日，今后独一不断地齐全自我，技艺不竭捏续风雅的师德师风，在粗犷的三尺讲台上，尽自我的一份力量与职责。